试卷讲评课教案

                        郑晓红

教学目标：

1、通过学生自主订正试卷让学生知道在解题过程中应细心谨慎并且加深对知识点的理解。 

2、通过合作订正和讨论，培养学生的合作精神、分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。 

3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。 

教学重点：

   现代文阅读题的分析讲评

教学难点：

   提高学生分析问题解决问题的能力

教学方法：

   讨论式、提问式、引导式、讲练式

教学时数：

  一课时

教学过程：

一、 考试情况简要分析

（一）.成绩统计

参考人数51人，80分以上1人，70分到80分2人，60分到70分13人，50分到60分18人，50分以下17人。

本次考试用的是2015年对口考试真题，有些内容学生还没复复习到，有些题型学生可能接触的也少，再加上学生基础较差，考试成绩不是很理想，不过也在意料之中。

（ 二）.试卷结构

1、选择题  共6题，每题2分，共12分

2、填空题  共6小题，每空2分，共12分。

3、判断题  共5小题，每题2分，共10分。

4、阅读理解 共31分

 （1 ）现代文阅读 16分

  （2） 诗歌鉴赏  7分

  （3）文言文阅读 8分

5、应用文改错    10分

6、作文  25分

二、试卷评讲

    重点讲评现代文阅读，侧重教给学生作题方法。

1、学生自主订正。

找出自己能解决的问题或自己不能解决的问题，做出标记。

2、合作订正。

针对上一步骤中不能解决的问题交流与合作，讨论完成。 

3、教师评讲试卷。

  （1）教师引导学生对所选文段整体感知。

   （2）提问学生，发现问题。

   （3）找出失分原因

 （4）教师讲评得分要点，教会学生做题方法和技巧。

 三、拓展练习（略）

 四、课堂总结。  

 五、布置作业。

2016/10/24