读《二十四孝图》有感

高一118班：梁冰哲

指导教师：郑晓红

自开学以来学校组织各班学习《二十四孝图》，《二十四孝图》讲了中国古代二十四个孝子故事，宣扬古代的孝道，里边有很多的故事感人泪下，但其中“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”、“尝粪忧心”令人发指。我们应辩证地去学习，取其精华去其糟粕。

郭巨，因家境逐渐贫困，为了养母亲准备把他儿子埋了来节省粮食供养父母。郭巨虽有孝心，但杀儿之举有违人性。看似大孝，实则残忍，有违老母爱孙之心，还把母亲陷入两难境地。这种做法我很不赞同。

在现在这个法治社会，我们更应懂法守法，一件小事处理不当就可以让人担起法律责任，若真的像郭巨学习，该有多少人因效仿他而犯罪。

在我们生活中，越来越多的人为了生活而四处奔波，常年不回家，总觉得多给父母些钱就是孝顺父母。其实，父母需要的不仅仅是物质，更重要的是精神上的需求和满足。

像我吧！从小学四年级开始就不满足******一两块钱，从那式开始就胡乱花钱，到了初二住校后，才知道父母的辛苦，开始省钱。

升入初中后，又越来越不服父母的管教，总觉得自己长大了，不需要父母管了。可是，吃的穿的用的何尝不是父母的钱，何尝不是父母辛辛苦苦赚来的呢！

以前的我总因为一些鸡毛蒜皮的小事和父母吵架，吵完之后自己还委屈的哭，不但不能安慰妈妈还需要妈妈来安慰。

说了我自己平时的行为，再来说一下对照《二十四孝图》我学到的吧！郯子，那个为治好父母眼疾，化妆成鹿趴在地上来学习鹿的行为，让我很感动。先不说鹿群的危险，就是先熟悉鹿的生活习性就不是一件简单的事，更何况在鹿群中一旦发现不属于鹿的气味，鹿就会远离，就更增加了取鹿奶的难度。所以，郯子的行为使我学到：在我们遇到困难时不要轻易放弃，要想解决方法，知难而上，勇于挑战。

百善孝为先，孝是中华美德，我们要懂得理解长辈，懂得感恩，懂得孝敬。